目录
开卷视点
校园里的玉兰树陈浩洋;1改写人生
做一棵顶天立地的树仇丹青;4-5走近名师
从简洁走向品质——梁增红的“简洁语文”冷学宝;6-8资教通鉴
他们选择终结生命，我们该怎样反思张文质;9-10
“儿童作文”的悲剧折射出的教育困局李竹平;11-12+22民间声音
热议硕士保姆背后是对家政行业的误解张立美;13
“饭圈文化”来了，该如何应对张全林;13
调整“国际学生”入学门槛，实现更大范围的公平马进彪;14
依法严厉打击“校闹”，维护教学安全环境江德斌;14新论视窗
无法拒绝的心灵邀约郭敏;15-16
蒙学教育的守正与创新——以《千家诗》的传承为例陈智峰;17-18
初中德育生活化的价值探索梁保国;吴艺仪;19-20
让课堂教学多一些这样的“瑕疵”杨先武;21-22课程平台_课程意识的觉察与实践（上）
关注“内在时间”：历史课程意识的建构路径谢良梅;23-25
从教师出发：高中语文教师课程意识的现状及提升策略黄传福;26-28别样课堂
药染：一个建在大地上的课堂陈惠忠;28-29
一堂大观园里的“作文课”宋治洲;30-31边教边悟
研学旅行课程中的核心价值观培养尹凤葵;32-34
智慧教学下的语文学科思考钟荣华;34-35
尤克里里左手快速转换和弦的教学策略彭静敏;36学子点击
一间辽阔的教室——“疫情期间”教育教学札记王建;37-39往事今说
石头：作为叛逆和幻灭的表象——对孙悟空和贾宝玉的一种解读（下）苏祖祥;40-42今日充电
同行的你，为何越走越远柴兵虎;43-45
十年芳华路，盼为觉者师——我的职业理想与专业成长刘淑敏;45-47
对话：深度学习变革的必由之路——“学习共同体”2019年个人教育叙事罗鹤军;48-50一页书香
寻找未来课程的暗示徐莉;51-52苦乐杏坛
于永正的最后一堂人生课徐文祥;53-54
出书，宛如画画般自娱自乐吴成业;55-57家事如风
祖孙三代人的暑假田永蕾;57-59第二讲台_百家看点
说法·数字60
流行语镜像中的文化面相（十六）——说“后浪”古北;61
那一刻玛格丽特·阿特伍德;董继平;61
海外撷片62第二讲台_养生荟萃
胃真的会被越撑越大，越饿越小吗？63
高血压怎样喝水最健康63第二讲台_幽默谐趣
并非戏言64
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