目录
开卷视点
跟您打声招呼温水义;1
成长印迹
献给我学生时代的“贵人”张道明;4-5
走近名师
课堂的凝视：从黄美华老师的一节音乐课说起吴鸽;6-8
资教通鉴
教育定位、价值判断与方向拷问——面向ChatGPT的三重思考罗君艺;9-12
写作教学视域下ChatGPT的教育价值审视姚文晗;12-15
新论视窗
拒绝“空白”阅读张鹏;16-17
教育写作：浸润于日常的意义李淳;17-20
专题研修_体系化开展小学中华优秀传统文化教育
论系统、创新开展小学中华优秀传统文化教育的意义和价值王军平;21-23
自强不息，厚德载物——美辰学校德行修习思考与实践谭晓董;23-24
巧用吟诵,创设情境学古诗谢敏;25-26
浸润经典，习得语感李超婕;26-27
别样课堂
透出天外的光亮——“起始课”的广阔与底色钟培旭;28-29
边教边悟
创新家校合作 拓宽育人渠道李钧;30-31
育人视域下的小学音乐跨学科教学武雯静;31-32
数据驱动下的校园文化建设实践李凯;刘秋婷;33-34
小学教育阶段培养新时代好少年的实施路径探析郭志华;34-35
读到之处
循思辨之路，悟古人诗心——读黄晓丹《诗人十四个》万欣愉;36-37
与学生纸页间的相约朱晓鑫;38-39+55
往事今说
一腔长情凭雨起——汪曾祺《昆明的雨》细读彭跃龙;冷永;40-42
智慧纵横
我把自己讲给你听李玉婵;43-44
生命里的相约陈军;45-47
苦乐杏坛
永嘉蕴玉，瓯江生辉——弟子陈智峰印象郭吉成;47-49
快乐，源自成长张燕;50-51
家事琐忆
致女儿书：愿你的未来纯净明朗潘健;52-53
乡下的行酒令孙会芳;54-55
学校巡礼
松滋市昌荣小学：筑牢“双减”高地，点亮质量“新空”付良生;胡玲;佘灵莉;56-57
百家看点
说法·数字58
心理学名词小辑59
流行语镜像中的文化面相（四十九）——说“气氛组”古北;59
蕉窗听雨60
诗话选登60
刊林撷思61-62
答青年问朱华华;63-64
“读而不辍 学识有成”第二届广东省中小学教师专业阅读征文活动2
给爸爸的作业——读《我的妈妈》袁晓峰;65
华东师范大学出版社66